Mielipidekirjoitus: Opettajien näkemykset puuttuvat koulusegregaatiokeskustelusta

Tietokirjailija Kukka Cedercreutz kirjoittaa HS:n mielipidepalstalla, että opettajien vaitiolovelvollisuus ja julkisen puhumisen pelko rajoittavat heidän osallistumistaan koulusegregaatiota koskevaan keskusteluun. Hänen mukaansa koulujen eriytyminen vaikuttaa oppimistuloksiin ja jatko-opintoihin hakeutumiseen, ja ratkaisu edellyttää avointa keskustelua, jossa ei syyllistetä oppilaita, opettajia tai kouluja.